CELEBRAMOS EL DÍA DEL TRABAJADOR

¡Hola chicos! 

Hoy celebramos en todo el mundo el día del trabajador. 

¿Quieren saber de qué se trata? 

Es un día especial para recordar la lucha de los trabajadores de Chicago que en 1866 reclamaron condiciones de trabajo dignas. ¿Qué quiere decir esto? Pedían que el trabajo no durara más de 8 horas por día, para poder tener un buen descanso y pasar tiempo con sus familias.

Lamentablemente esos trabajadores no fueron bien tratados por sus patrones. Pero su lucha sirvió para que los trabajadores de todo el mundo hoy tengan mejores condiciones de trabajo.

El trabajo es importante porque nos permite desarrollar nuestros talentos, ponerlos al servicio de los demás y conseguir sustento para nuestras familias. Los que trabajan deben ser mayores de 18 años, porque los chicos estudiamos y trabajamos en la escuela.

Pero igual… hoy nos podemos animar a soñar un poco… 
¿qué te gustaría ser cuando seas grande? 

Mirá lo que responden estos chicos: 

¿Nos contás en COMENTARIOS que trabajo te gustaría tener cuando seas grande? 

Y ya que estamos por acá… les dejamos un juego para descubrir muchos trabajos: 

Hoy también celebramos el día de San José Obrero, el papá de Jesús, que es patrono de todos los trabajadores. A él le rezamos juntos:

EDUCACIÓN FÍSICA

Hola chicos. Vamos que queda poco para terminar la semana y los dejo descansar. 

Realizamos la entrada en calor como todos los días y después a preparar el circuito para trabajar.

A buscar cosas que me sirvan para este trabajo por estaciones. En cada una de ellas voy a ejercitar por 30 segundos un contenido.

• ESTACIÓN: (botellitas) salto con dos pies sobre ellas y vuelvo trotando despacio para recuperarnos y empezar de nuevo. A los 30 segundos cambio de estación.

• ESTACIÓN: (2 líneas en el suelo) saltar con 2 pies juntando adentro de las líneas y separando los pies afuera (cerrar y abrir las piernas) y vuelvo saltando con 1 pie entre las líneas.

• ESTACIÓN: voy en cuadrupedia alta (manos y pies en el suelo) y al llegar a la silla corro dando tres vueltas alrededor de la misma y vuelvo caminando.

Terminamos por hoy. Mañana llega el desafío del viernes. 

A prepararse.

Chauuuuuu.

SEÑO PAO

MÚSICA

¡HOLA, ME ENCANTA ENCONTRARLOS DE NUEVO!

Fue muy lindo leer a algunos de ustedes! 

Thiago, Bauti Vera, Martín, Sofi Ortiz y Katia, gracias por estar!

Va una nueva clasificación...

👉Haz click aquí para ver el video...

Hoy vamos a empezar a trabajar un poco de percusión, como lo haríamos en clase. Busquen una mesa o un banco y preparen sus manos

👉Haz click aquí para ver el video.

Nos vemos la semana que viene.

Beso a cada uno.

Valen👋

EDUCACIÓN FÍSICA

BUENOS DÍAS

¿Están listos para una nueva clase de educación física?

Empezamos con la entrada en calor, pongan una música linda y largamos.

Hoy nos toca trabajar la fuerza de los principales grupos musculares para tonificar nuestro cuerpo. 

  

1.  10 repeticiones. 

 

2 . 10 repeticiones de flexiones de brazos.

3. utilizamos una silla para realizar estos abdominales (10 repeticiones)

4. mantener la espalda derecha y realizar con ambas piernas alternandolas. (10 repeticiones con cada una)

A descansar hasta mañana.

Los quiero. Paola

PLÁSTICA

Hola chicos, ¿cómo están todos? 

Hoy vamos a hacer una pequeña actividad de dibujo en la que pueden usar todos los materiales que quieran y tengan a mano en casa por eso se llama: técnica libre. 

Traten de guardar estos dibujos para cuando volvamos al cole porque los vamos a compartir. 

Dibuja lo que ves desde alguna ventana de tu casa

Sepan que los extraño mucho y que estoy acá del otro lado para que sigamos aprendiendo cada uno desde nuestras casas, que es la mejor manera de cuidarnos hoy. 

¡Hasta la próxima!

EDUCACIÓN FÍSICA

Buen día chicos. ¿Cómo están?

Primero arrancamos con la entrada en calor. 

En el día de hoy vamos a trabajar los desplazamientos y los saltos.

Vamos a preparar este circuito con lo que encontremos en casa. 

Esta actividad se va a hacer por estaciones y por tiempo. 

Son 20 segundos en cada estación y rotamos a la siguiente. 

1- ESTACIÓN: voy a saltar con 2 pies a un lado y al otro del escobillón y vuelvo saltando con 1 pie.

2- ESTACIÓN: trotar en zig zag entre los peluches y vuelvo saltandolos con 2 pies juntos.

3- ESTACIÓN: saltar con 2 pies juntos a cada lado de la línea y vuelvo haciendo lo mismo pero hacia atrás. 

4- ESTACIÓN: trotar entre las sillas en zig zag y volvemos por debajo de las mismas. 

Espero que hayan disfrutado de la actividad y nos vemos mañana con más actividad física.

Besoooooo.

SEÑO PAO.

CRONOGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA 

PARA LA SEMANA DEL 27/04 AL 1/05

Hola chicos. ¿Cómo están? 

Les envío el cronograma de las actividades 

que vamos a realizar día por día. 

Espero que les resulte divertida.

LUNES 27/04

Entrada en calor (Se envía por mail)

Secuencia de desplazamientos


MARTES 28/04

Entrada en calor

Secuencia de salto


MIÉRCOLES 29/04

Entrada en calor

Circuito de desplazamientos y saltos


JUEVES 30/04

Entrada en calor

Ejercicios de fuerza muscular

VIERNES 1/05

¡¡¡¡¡DESAFÍO!!!!!!!( Se envía por mail)


ATENCIÓN: 
Les envío un link por mail para que puedan ver la entrada en calor que vamos a hacer todos los días antes de cada actividad propuesta en el blog.

Ahora sí...a prepararse para la primera actividad

Antes de empezar nuestra actividad, realizaremos la entrada en calor.

Si querés podés hacerla con una música que te guste.


Secuencia de desplazamientos



Vamos a utilizar este circuito armado por ustedes con lo que tengan en casa. 

• Trote hacia adelante y hacia atrás en zig zag entre las botellitas. (4 pasadas)
• Colocamos manos y pies sobre ambas líneas y avanzamos en cuadrupedia alta hacia adelante y atrás. (4 pasadas).
• Trotar hasta la silla dar 3 vueltas hacia adelante y 3 hacia atrás y vuelvo trotando para atrás.

Disfruten de esta actividad en familia.

Los quiero mucho.

SEÑO PAO

INGLÉS

Hello children, how are you? I hope you are all fine, staying at home and washing your hands every now and then. 

Hola chicos, ¿cómo están? Espero que todos se encuentren muy bien. 

This time, I would like you to draw the part of the house in which you prefer to be and tell me why.

For example: My favourite part of the house in these lockdown days is the kitchen, because I like cooking and I like tasting the delicious recipes I cook. Or my favourite part of the house is my bedroom because I like reading stories, or it can also be the living room because your computer is there and you can chat with your friends.

Esta vez la propuesta es que dibujen el lugar de su casa en el que más les gusta estar y me cuenten por qué. 

Por ej: Mi lugar preferido de mi casa es la cocina porque ahí me divierto cocinando y probando las cosas ricas que cocino. O mi lugar preferido en estos días es mi habitación porque ahí leo cuentos, o también puede ser el living porque esta la compu y puedo chatear con mis amigos. 

I will be expecting your comments, I feel very happy to know we are all working together no matter we cant be at school. But our love is stronger than distance. 

Estaré esperando sus comentarios ansiosa. Me pone muy feliz saber que seguimos trabajando juntos y que a pesar de la distancia estamos unidos por el cariño que nos sostiene. 

Miss you a lot!

Los quiero mucho y extraño,

Kisses

Besos

                               Miss Isa

PARA LA FAMILIA

¡Hola chicos!

Soy el Profe Rafa.

En estos días  que nos toca quedarnos en casa, les dejo una receta
que a mí me gusta mucho y es muy fácil de hacer. Para cocinar y disfrutar en familia 

BROWNIES DE CACAO DULCE 

Ingredientes

Azúcar 1 y ½  taza.

Huevos 3 unidades.  

Cacao dulce 1 y ½ taza. 

Manteca 100 gr. 

Harina 1 taza.

Esencia de vainilla c/n (cantidad necesaria).

Procedimiento: 

En un bol colocamos la manteca derretida, luego agregamos el azúcar y batimos ligeramente.

Agregamos los huevos y mezclamos con el batidor de mano.

Perfumamos con esencia de vainilla e incorporamos el cacao y la harina tamizada. 

Seguimos mezclando hasta integrar todos los ingredientes 

vertemos la preparación en un molde o placa enmantecado y enharinado.

Cocción:

 En horno precalentado fuerte durante 15 minutos. Tiene que quedar crocante por fuera y húmedo por dentro. 

Les dejo un video de la RECETA PASO A PASO

¡Espero sus comentarios! Buen fin de semana

MATEMÁTICA

Buenos días chicos. Si se divirtieron en familia la clase anterior , hoy les traigo otro juego con dados para que sigan disfrutando.

¡A jugar!

El juego se llama:Armar números con dados.

Se juega de a dos o más jugadores. Necesitás 3 dados (también se puede jugar con 4 dados), el cronómetro de un celular, lápices y papeles para anotar. 

Se tiran los dados y cada jugador anota todos los números que se le ocurren combinando los que salen en los dados hasta que termina el tiempo indicado en el cronómetro, por ejemplo, puede ser un minuto. 

Por turnos, cada uno lee los números que armó. Mientras uno lee, los otros jugadores controlan los números que armaron y si tienen escrito el que se leyó dicen “LO TENGO” y lo marcan con una cruz.

Cada jugador se anota el puntaje que corresponde a esa tirada en una tabla: si el número no tiene cruces, vale 5 puntos; si tiene cruces, vale 1 punto. 

Gana el jugador que al cabo de tres tiradas consiga la mayor cantidad de puntos.

Jugá todas las veces que quieras, podés practicar solo , o podés invitar a algún familiar a jugar juntos.

Para después de jugar

Ahora abrí el cuaderno, copia la fecha y realizá la siguiente actividad.

Viernes 24 de Abril

Dante, Antonio y Charo jugaron dos tiradas, una con tres dados y otra con cuatro dados. Acordaron que Dante leía los números que había armado, mientras Antonio y Charo controlaban los suyos. Anotá las cruces en los números en que ellos dijeron “LO TENGO”.

Espero que se diviertan.Hasta la semana que viene.Besitos

                                  Seño Elena

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Buenos días chicos.  Hoy vamos a seguir trabajando con el cuerpo.

En esta oportunidad vamos a ver un tema super importante:

El cuidado de la salud

Te invito a resolver los siguientes ejercicios haciendo click ACÁ


Ahora les dejo un video para que puedan entender lo que está pasando

CONVERSAMOS CON NUESTROS PAPÁS:

Medidas de prevención:

• Técnica correcta de lavado de manos.

• Recordar técnica de estornudos. Taparse con un pañuelo desechable o con la parte interna del codo al toser o estornudar, luego lavarse las manos.

• El uso del alcohol en gel.

• No tocarse los ojos, la nariz ni la boca.

• Conversar sobre la conveniencia de limitación del contacto físico (tratar de no dar besos).

JUEVES 23 DE ABRIL      

Pueden escribir en el cuaderno qué medidas de prevención debemos tomar ante el coronavirus

Bueno, ahora a jugar y descansar.

Mañana seguimos trabajando.

                             Seño Elena

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Buenos días chicos hoy para cerrar la semana les traje la fábula “ La liebre y la tortuga”

¿Qué les parece si empezamos escuchándola?

Una vez que la escucharon a leer….


LA LIEBRE Y LA TORTUGA  -  Esopo

En el mundo de los animales vivía una liebre muy orgullosa, porque ante todos decía que era la más veloz. Por eso, constantemente se reía de la lenta tortuga.

-¡Miren la tortuga! ¡Eh, tortuga, no corras tanto que te vas a cansar de ir tan de prisa! -decía la liebre riéndose de la tortuga.

Un día, conversando entre ellas, a la tortuga se le ocurrió de pronto hacerle una rara apuesta a la liebre.

-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.

-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.

-Pues sí, a ti. Pongamos nuestra apuesta en aquella piedra y veamos quién gana la carrera.

La liebre, muy divertida, aceptó.

Todos los animales se reunieron para presenciar la carrera. Se señaló cuál iba a ser el camino y la llegada. Una vez estuvo listo, comenzó la carrera entre grandes aplausos.

Confiada en su ligereza, la liebre dejó partir a la tortuga y se quedó remoloneando. ¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle a tan lerda criatura!

Luego, empezó a correr, corría veloz como el viento mientras la tortuga iba despacio, pero, eso sí, sin parar. Enseguida, la liebre se adelantó muchísimo.

Se detuvo al lado del camino y se sentó a descansar.

Cuando la tortuga pasó por su lado, la liebre aprovechó para burlarse de ella una vez más. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz marcha.

Varias veces repitió lo mismo, pero, a pesar de sus risas, la tortuga siguió caminando sin detenerse. Confiada en su velocidad, la liebre se tumbó bajo un árbol y ahí se quedó dormida.

Mientras tanto, pasito a pasito, y tan ligero como pudo, la tortuga siguió su camino hasta llegar a la meta. Cuando la liebre se despertó, corrió con todas sus fuerzas pero ya era demasiado tarde, la tortuga había ganado la carrera.

Aquel día fue muy triste para la liebre y aprendió una lección que no olvidaría jamás.

Elegí entre estas dos la MORALEJA que te parezca más apropiada. 

MORALEJA

No hay que pensar jamás que los demás son tontos o débiles.

El exceso de confianza en uno mismo puede perjudicarnos.

En el cuaderno, copia la fecha y respondé.

JUEVES 23 DE ABRIL      

Hoy leímo la fábula "La liebre y la tortuga"

1-En una parte de la historia, dice: “-¿A mí? -preguntó, asombrada, la liebre.” ¿Por qué crees que la liebre reacciona de ese modo?

2-¿Qué te parece que significa esta expresión? “¡Vaya si le sobraba el tiempo para ganarle a tan lerda criatura!”

3-Si la liebre es más veloz, ¿qué es lo que la hace perder la carrera?

4-¿Quién pensabas que ganaría la carrera? ¿Por qué?

Espero que les hayan gustado las fábulas que trabajamos durante la semana.El lunes los espero con más actividades.

   Besitos

                            Seño Elena

DÍA DE LA TIERRA

El Día de la Tierra se celebra el 22 de abril de cada año desde 1970 con el objetivo de concientizar (hacernos pensar), sobre la situación del medio ambiente de nuestro planeta.

Entonces…siempre acordate de:

♥ Mantener limpio el lugar donde vivimos
♥  Evitar el uso de insecticidas y elementos químicos
♥ No tirar los residuos en la calle ni en el piso
♥ Apoyar campañas contra la contaminación
♥ Respetar a los animales y cuidar sus vidas

♥ Apagar las luces que no utilizamos
♥ Ahorrar el agua que no necesitamos
♥ Utilizar elementos reciclables y biodegradables
♥ Aprovechar la luz natural
♥ Disminuir el consumo de bolsas plásticas
♥ Usar lamparitas de bajo consumo
♥ Apagar el televisor cuando no se está mirando
♥ Evitar el uso desmedido del aire acondicionado y calefacción.
♥ Clasificar la basura para facilitar el reciclado
♥ Utilizar pilas recargables
♥ Plantar un árbol

 
 Te invitamos a ver el siguiente video:  

MÚSICA

¿Cómo están todos?¡ Me alegra encontrarlos de nuevo!

Sólo Simone entró esta semana en el blog, para decirme que le había costado la actividad. No sé a cuántos les pasó lo mismo. Simplemente había que prestar atención al primer video, y verlo lentamente, observar y escuchar los distintos instrumentos y dividirlos.

El cuadro a mí me quedó así:

Instrumentos según el material con que están hechos

membranófonos: timbales, tambor, bombo, congas, bongoes

Como observarán, los instrumentos tienen membranas o parches.

Instrumentos de metal: campanólogo, xilofón, glockenspiel, vibráfono, flauta, platillos, trompeta, triángulo, crótalos, gongs

La última división:


Instrumentos de madera: xilófono, claves, castañuelas, látigo, guiro






¡Son montones de instrumentos y faltan muchísimos más! Estos son los del video. 

           Ahora vamos a escuchar un poquito

¡Este es fácil porque el bombo se usa mucho en nuestra música folklórica!

La trompeta se usa en música clásica pero también en música popular.

Las castañuelas se usan mucho en España.

¡Esto fue larguísimo!

Si pueden, imprimen las hojas. Y el cuadro que les costó los copian en el cuaderno u hojas que estén usando.

Pero lo más importante es que vean y escuchen. De a poquito van a poder reconocer los instrumentos que más escuchamos.

  ¡Cuéntenme cómo les fue con la actividad!

Les mando un beso grande

Valen